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【大学习 大讨论 大宣传 大实践】锚定既定奋斗目标 走好高质量发展之路——我校召开“双高计划”建设暨本科职教工作会议

2022/09/16 22:13:35点击数()来源:发展规划办、宣传统战部

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为落实自治区党委和政府部署要求,加快构建与自治区经济社会高质量发展相适应的高等职业教育体系,坚持类型教育办学定位,全面部署我校下一阶段双高计划建设任务和本科职教申报工作,9月15日下午,我校组织召开了“双高计划”建设暨本科职教工作会议。学校党委书记赵利宁、校长刘炜、党委副书记张桓、副校长李晓延、副校长陈志勇出席会议。各部门主要负责人和“双高计划”各项目组主要负责人现场参会。会议由党委书记赵利宁主持。

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会议现场

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党委书记赵利宁主持会议并作总结讲话

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校长刘炜讲话

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副校长李晓延作工作报告

会上,李晓延副校长从“双高计划”中期产出效益明显提升,贡献度增量明显增大,专业群示范作用明显增强,项目经费到位及执行情况明显优化等四个“明显”总结了学校“双高计划”取得的成效,并对任务推进机制建设等七个方面存在的问题进行了细致梳理。李校长强调,“双高计划”“后半程”我们将把全面推进和重点突破结合起来,努力做到“五高五进”,即重点建设任务、标志性成果总结凝练、高水平专业群建设,资金管理和使用效益,建设氛围和理念等方面要高标准推进或实施。就本科职教方面,李校长从着力弥补短板弱项,着力加强顶层设计,着力打造高水平教师队伍,着力深化产教融合,着力提升信息化水平等进行了具体的部署,聚焦“五个”着力,高质量推进本科层次职业教育工作。

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各工作组负责人做交流发言

随后,“双高计划”部分工作组和相关部门负责人,从“双高计划”中期建设取得的经验、存在的问题、后半程建设以及本科职教的推进工作等方面进行了交流发言。

刘炜校长在讲话中对李晓延副校长及各工作组的汇报给予充分肯定。他表示,通过此次会议,各部门要统一思想,凝聚共识,抢抓机遇,珍惜机遇,迅速启动、部署“双高计划”后半程的建设及本科职教工作。刘炜校长就这两项重点工作提出以下四点要求:第一,要统一思想,充分认识做好双高建设后半程工作和本科职教工作的重要性。全体教职员工要以教育部等上级部门的文件和自治区第十三次党代会精神为指引,理性看待成绩,抓紧机遇,为学校高质量发展持续用力,久久为功。第二,要务实创新,认真做好双高校建设后半程工作。结合自身存在的问题,各工作组既要推进“双高计划”建设方案和任务书的各项要求,又要进一步凝练前期建设过程中的办学特色;既要解决和补足过去建设过程中存在的问题和短板,又要着眼于未来的发展,创新开展工作。第三,要精心谋划,全力做好本科职教的申报工作。一是珍惜机遇、抢抓时机,要以“双高计划”的推进和实施、实现本科职教的突破;二是吃透指标,熟悉流程,要以教育部申办本科学校的流程为指导,研究指标、聚焦短板、寻求突破。三是明确任务,早做准备,要在出台有关升本方案的基础上,推动具体任务的落地落实。四是借鉴经验,完善工作,要适时安排相关人员开展调研和培训学习;五是细化方案,全力以赴,要以“提质升本”工作方案为基础,进一步凝练支撑材料,打造校内外“亮点”考察点,全力做好升本各项准备工作。第四,要凝心聚力,高质量推进学校“双高”后半程建设和本科职业教育的申报工作。要团结协作、齐心协力,推进工作;要增强建设“双高”,人人有责的责任意识;要树立推进本科,人人受益的全局意识;要提倡务实苦干,目标达成的奋斗精神;要拥有上下协同,全力推进合作意识;要体现担当作为,添砖加瓦的奉献意识;全校上下一心,全力推动“双高计划”建设和本科职教取得新的成绩和新的突破。

最后,赵利宁书记对学校“双高计划”建设和本科职业教育申办工作提出三点意见:一是切实提高政治站位,持续深化思想认识。把这两项工作作为学校“十四五”时期的重要任务来推进,确保党中央和自治区党委的决策部署在学校落地生根,开花结果。二是强化党的全面领导,持续发挥党建引领作用。在“双高计划”的后半程和本科职业教育申办的过程中,我们要围绕坚持和加强党对学校全面领导这一主线,以迎接党的二十大为契机,努力按照“六项要求”建设高水平师资队伍,按“八个相统一”建设高质量思想政治理论课程,同时抓好课程思政的落实。要把抓基层党建,作为推动双高和本科职教工作的重要抓手,一体推进,形成协同效应。三是注重统筹协调,持续增强建设实效。通过“双高计划”中期绩效评价的“检阅”,我们更应该认识到“双高计划”建设和本科职教是一项系统性、全局性、联动性的工作,各个部门必须要加强沟通、协同发力,紧盯十四五规划目标任务和年度重点工作,画出学校发展的最大同心圆,答好学校高质量发展的满意答卷。

分会场线上收看会议直播

因疫情防控要求,本次会议设置了分会场,各院系部副书记、教学副院长、办公室主任、学办主任和相关专业教研室主任及“双高”工作组联络员在分会场参加了会议。

文/图 :王思尹/李海军 编辑:高峰

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