192项获奖，49个一等奖、65个二等奖。2024年，我校师生在各类技能竞赛中表现抢眼，共斩获6个国家级奖项、17个全国行业级奖项、169个自治区级奖项。这些荣誉不仅是对学校师生技能水平的肯定，也充分展现了学校在实践教学和人才培养方面的突出成效。多年来，学校始终坚持赛培融合，秉持“以赛促学、以赛促教、以赛促改、以赛促融”的理念，构建“学、教、改、融”竞赛生态圈。从提高竞赛组织水平、健全竞赛保障体系、促进“岗课赛证”融合等三个维度发力，切实发挥竞赛的示范引领与方向指引作用，持续提升师生技术技能水平。
提高竞赛组织水平，营造良好竞赛环境
学校主动对接行业企业，积极承办各类师生技能竞赛，促进教师教学能力提升及学生职业技能发展，推动地方职业教育高质量发展发挥了积极作用。2019年至今，学校承办自治区级以上高质量的技能大赛20余项，吸引区内外中高职院校、技工院校、行企员工近万人参赛。高水平的赛事组织和高质量的赛事服务已成为展示学校卓越形象的亮丽名片。同时，为做好各级各类技能竞赛的统筹规划与组织管理，在学校技能竞赛领导小组的统筹下，教务处对现行技能大赛管理办法进行了修订，严格过程管理，印发《宁夏职业技术学院 宁夏开放大学技能竞赛管理办法（修订）》（宁职院发﹝2024﹞17号）。对于各类比赛的管理，遵照竞赛管理办法，通过赛前提交参赛计划书由“院系-教务处-技能竞赛领导小组”三级审核审批后方可参赛，赛后及时完善技能大赛台账，管理过程更加规范化和制度化。
全区职业院校40余名专家来我校观摩巡视区级技能大赛
2024年，我校承办了“中银杯”全区职业院校技能大赛高职组25个赛项，占到了全区高职院校赛项的四分之一以上，涵盖了财经商贸、电子信息、公共管理与服务、旅游、农林牧渔、轻工纺织等十个专业大类，学校派出190余支队伍参加了67个赛项的角逐，自治区教育厅二级巡视员任全录带领全区40余所职业院校的60余名专家到我校观摩巡视并对大赛进行指导。学校承办了2024年全区职业院校高职组教师教学能力比赛，吸引全区107个教学团队参赛，我校11支队伍参加了比赛。同时，“全国职业院校技能大赛”升级为“世界职业院校技能大赛”，赛制有重大调整。学校作为总决赛争夺赛物联网应用开发赛项的承办校，面对变化，迅速响应，建立健全了组织机构，制定了详细的工作方案。来自30个省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团的60支参赛队领队、指导教师、参赛选手400余人参加大赛，学校圆满完成了竞赛组织的各项工作，赢得了裁判长、纪律监督员、教育厅领导以及参赛师生的广泛赞誉和好评。
健全“四级”竞赛体系，助力师生技能成长
学校重视技能大赛的示范引领作用，以大赛促进教学改革，以大赛提升质量发展，鼓励师生积极参与各级各类竞赛，形成了“人人能参与、院系有比赛、层层有选拔”的良好局面。2024年，学校正式将“校赛-区赛-国赛”三级竞赛机制升级成“校赛-区赛-国赛-世赛”四级竞赛机制，锚定高目标，力求在更高层次的竞赛中取得突破。面对世赛升级，学校派出由140余名学生、72名指导老师组成的36支队伍，代表宁夏回族自治区参赛。经过激烈的角逐，学校最终斩获金奖1项、铜奖4项，获奖数量及等次稳居全区高职院校第一。受学校邀请，尼日利亚的Edo State Polytechnic of Nigeria与孟加拉国的Agricultural university college两所院校各派出一支赛队参加国际组争夺赛的比拼，最终荣获金奖1项、铜奖1项。
学校获物联网应用开发赛项金奖
在教师竞赛方面，学校在全区职业院校教师教学能力比赛中获得一等奖4项、二等奖1项、三等奖4项，35名教师获奖，获奖率高达82%，创学校区级教学能力比赛获奖新高。
“岗课赛证”融合，探索育人新模式
学校探索“因岗而课，因课而赛，因赛而证”人才培养模式，在制定人才培养方案时将1+X证书与专业教学相融合，将行业“新技术、新工艺、新方法”融入人才培养全过程，把课程内容、竞赛项目、1+X证书培训内容融合到一起，从而做到把教学过程、赛训过程、证书考试与生产过程相融合。学校积极推动校赛赛项积极与1+X证书培训评价组织对接，将证书考核内容与竞赛赛项融合，通过竞赛磨炼、检验学生技水平，在赛后将大赛成果转换，一等奖获奖学生可直接取得1+X职业技能等级证书。
技能大赛已成为深化新时代职业教育改革发展的重要抓手，对提升办学质量和打造特色品牌的拉动作用日益凸显。
今后，将继续坚持“以赛促教、以赛促学、以赛促改”，把技能大赛作为高质量人才培养的强劲引擎，不断提升技能人才培养培训水平，为推动教育教学改革、促进学校高质量发展贡献积极力量。
来源：教务处 撰文：田宁 杨洁 编辑：高峰
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