学校组织召开2025年度职业院校人才培养工作状态数据采集部署会

为贯彻落实国家教育数字化战略行动部署要求，做好学校教育办学数据监测，9月5日上午，学校召开2025年度职业院校人才培养工作状态数据采集部署会，副校长李晓延，相关职能部门、各二级学院负责人及数据填报员参会。会议由教务处处长马慧主持。

会议现场

会议解读了《关于2025年高职人才培养工作状态数据采集工作》的要求。

李晓延副校长对2025年高职人才培养工作状态数据采集工作进行安排部署。她指出，人才培养工作状态数据采集是学校审视办学治校水平、把脉人才培养质量、谋划改革发展方向的重要抓手，对深化教育教学改革、优化专业布局、提升现代化治理能力具有不可替代的支撑作用。她强调，各单位要以高度的责任感推进此项工作：一是提高站位，深化思想认识。需从学校事业发展全局出发，充分认识到数据采集事关学校质量报告、双高建设、项目申报与考核评价等发展大局，事关内部治理从“经验驱动”向“数据驱动”转变，事关人才培养内涵质量提升，切实将其作为重点任务抓紧抓实。二是明确责任，严格落实工作任务。要强化组织领导，教务处履行主责做好统筹协调，各单位作为责任主体，由主要负责人担任第一责任人，指定专人负责，按“谁产生、谁负责、谁填报、谁审核”原则推进工作，同时加强部门协同，避免数据矛盾、逻辑矛盾。三是精益求精，保障数据质量。需吃透指标内涵，从原始记录与统计台账源头规范填报，建立“填报人—部门负责人—牵头部门—校领导”多级审核机制，杜绝数据错漏、失真失实。四是高效协同，确保按时完成任务。牵头部门要倒排工期制定计划，各单位严格按时间节点推进工作，教务处要做好技术支持与业务培训，确保全校数据按时汇总上报。

培训现场

会后，教务处对各单位数据采集员开展高职人才培养工作状态数据采集及平台填报培训，详细讲授人才培养工作状态数据采集平台操作流程与填报要点，培训结束后，与会人员围绕数据采集工作中的重点难点问题交流发言，共同探讨解决方案，凝聚工作共识。

文图：洪晓平/孟兆政 编辑：高峰