推动课堂能力转型 赋能职教高质量发展——学校召开2026年校级教学质量工程“EPIP”专项立项评审会

为贯彻落实教育部《关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》（教职成〔2026〕1号）文件精神，深化职业本科教育教学改革，提升人才培养质量，3月11日上午，学校召开2026年校级教学质量工程“EPIP”专项立项评审会。自治区教育厅及区内本科高校的六位专家受邀担任评审，各相关院系分管教学负责人和各项目申报团队教师参加会议。副校长李晓延出席会议并讲话。会议由教务处副处长田宁主持。

评审会现场

李晓延指出，学校设立“EPIP”即“工程实践创新项目”专项旨在遴选一批以真实工程任务为引领、以学生能力产出为导向的教学改革项目，推动课堂教学从“知识传授型”向“能力生成型”转变。各院系和教师团队要深刻认识开展“EPIP”专项建设的重要意义，聚焦文件要求，以“三个关键”引领项目落地，要立足本科“高层次”，在课程重构中体现“关键改革”；要着眼能力“真产出”，在实习实训中增强“关键体验”；要沉淀优质“校本资源”，在教材形态上形成“关键示范”。希望各项目申报团队教师以此次“EPIP”专项建设为契机，用心深耕教学、用爱培育人才。

评审环节中，各项目负责人围绕选题定位、方案设计、预期成果、团队结构、预算及风险控制等方面进行陈述。专家们对学校在宁夏高校先行先试“EPIP”表示赞赏，并分别从优化项目特色、提升过程创新、如何体现项目成果、如何持续进行成效推广等方面结合汇报内容对各项目组进行现场指导与点评，并根据评审标准对项目进行综合打分。

此次评审会的顺利召开，标志着学校在推动工程实践与教学深度融合方面迈出了坚实一步。下一步，学校将以此次“EPIP”专项建设为契机，持续深化产教融合，优化课程体系，提升人才培养质量，为职业本科教育高质量发展注入新动能。

文图：胡皓洋 编辑：高峰