为积极响应国家“推动职业教育走出去”的号召，深化产教融合、拓展学生国际化视野，5月18日至27日，学校组织第二批学生赴马来西亚开展为期10天的技术技能提升实践交流。学生深入当地院校及相关专业中资企业，通过院校学习、项目实践、企业跟岗等方式沉浸式体验了马来西亚的职业教育理念与工业4.0技术应用，圆满完成了各项学习任务，全员获得结业认证。
实践课堂
在泰莱大学，学生们参观了先进的3D打印设备与智能制造产线，并在Webots仿真环境中体验了机器人编程的魅力。从理论到仿真运行，学生们直观感受到了智能控制技术的实际应用场景。
在拉曼理工大学，学生们经历了一场高强度的AI技术洗礼。从认识树莓派开发板和面包板电路实操起步，逐步探索边缘AI生态系统，亲手完成了OpenCV2所有实践项目，并深入钻研了YOLO目标检测算法。这不仅提升了算法思维，更强化了工程落地能力。
在KKTM学院，学生们通过Python编程控制AI智能小车实现前进及自动绕障功能，深入理解了移动机器人的控制逻辑与传感器融合技术。
走出校园，走进企业。在ARS公司，学生们接触了工业级Grafana可视化监控平台，独立完成数据面板的配置与编写，深刻理解了工业数据转化为可视化决策依据的全过程。此外，企业内集成的亚龙智能产线，其底层逻辑直接对接工业级通讯协议。这种“所学即所用”的无缝衔接，让学生们深刻认识到，严谨的职业素养、对标准的敬畏之心，与技术能力提升同等重要。
师生风采
“最大的收获不仅是学到了前沿技术，更是看到了世界在用什么标准培养人才，明确了我们该往哪里努力。”学生刘博容在总结中表示。此次赴马来西亚交流实践，让我校学生用脚步丈量了世界的广阔，更以专业视角审视了自身的优势与差距，找到了前行的方向。
今后，学校将继续深化产教融合、国际协同，培养更多具有国际竞争力的高技能人才，为服务“一带一路”建设贡献宁职大力量。
来源：就业与合作交流处 软件学院 编辑：高峰
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