为落实学校本科教育发展战略，推动我校公共基础课程与本科教学标准精准对标，9月2日，职业素养教学部以“以讲促练、以评提质”为目标，组织开展本科教学集体试讲活动，为学校本科教育平稳推进筑牢教学基础。本次试讲覆盖广泛，20名承担本科教学的骨干教师围绕《大学英语》、《中华优秀传统文化》、《职业生涯规划与就业指导》、《微积分》、《高等数学》、《心理健康教育》、《大学体育》等 7 门本科核心公共基础课程展开试讲，以此检验课程准备成效，确保教学内容与本科人才培养目标高度契合。职业素养教学部全体教师参加了此次试讲活动。

本科教学工作部署会

活动伊始，职业素养教学部席朝晖主任在本科教学工作部署会上，对参加本科教学试讲的教师首先进行了动员和鼓励，明确试讲活动的核心目标、流程安排与评价标准，为整场活动划定清晰方向，让参与教师精准把握本科教学的核心要求。

试讲现场，老师们以饱满的热情，结合实际教学，以清晰的教学思路，认真讲授，展现出专业水平和特色。试讲过程中，教师们准备充分，清晰呈现 “教学目标 - 教学重难点 - 教学流程 - 考核方式”的闭环设计，部分课程还融入案例教学、情境互动等创新形式，如《中华优秀传统文化》课程结合西夏陵世遗申报成功案例导入课程，《职业生涯规划与就业指导》引入行业真实求职场景模拟，践行“学生为中心”理念；课堂呈现上，教师们语言表达流畅精炼，教学节奏把控有序，既能精准拆解数理课程的复杂公式推导，也能生动诠释心理课程的情感认知原理，体育课教师用精准的肢体展示和充满活力的课堂氛围带动大家参与锻炼，充分展现了职业素养教学部教师队伍在本科教学领域的专业储备与教学热情。

授课教师课堂试讲精彩纷呈

最后，职业素养教学部书记何涛、主任席朝晖、副主任赵云燕分别从教学设计的逻辑性、课堂组织的合理性、课件制作的规范性等多个维度进行了全面、细致点评。在充分肯定教师们教学亮点的同时，也针对存在的问题和不足提出了中肯的改进意见。此外，也要求教师们在课程设计中注重兼顾科研与教学平衡，通过 “以科研促教学、以教学带科研” 的模式，有效避免二者脱节，进一步提升教学深度与科学性。

试讲活动总结

此次本科教学试讲，是职业素养教学部响应学校本科教育部署的具体行动，也全面检验了教师的本科教学能力。接下来，职业素养教学部会以这次试讲为起点，持续开展教学研讨活动，在提升教学能力、满足学生需求、加强课堂管理、促进教师成长、平衡科研与教学这几个方面下功夫，为学校培养更多高素质的本科人才出一份力。

文/图：杨玲/张学锋 编辑：高峰